修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系參考科目之審查重點為【語文領域–英語文、語文領域–國語文、綜合活動領域、社會及藝術】等相關領域。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段個人或團體製作完成之專題實作報告，建議繳交經過老師認證之其他課程學習成果。
2. 專題實作報告若為團體製作完成，請務必敘明所負責的部分或個人貢獻度。 各項成果作品著重於內容品質，成果的歷程及反思，在過程中如何面對及解決問題。

多元表現

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間(自主學習)所規劃的主題為何? 當初如何選擇主題?在這部分的學習到什麼樣的能力，或是學習到什麼新的學科知識或興趣發展，與申請本系的關聯性為何? 建議搭配心得分享及相關佐證資料。

社團活動經驗

請說明參與社團活動的經驗，動機及過程，在活動中學到什麼樣的能力，或者有遭遇什麼樣的挫折，如何面對相關過程，整體反思。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外班級或社團幹部之緣由，在當中所扮演的腳色，擔任幹部須具備什麼樣的能力，在當中的成長及反思。

服務學習經驗

說明服務學習經驗為何? 在服務過程中有什麼樣的學習及反思。

競賽表現

各類校內外英語文相關或其他競賽參與情況，如何準備競賽，競賽之重要性，參與前後的準備及反思。

非修課紀錄之成果作品

修課紀錄以外之成果作品請避免與課程學習成果項目重複。此部分同學可展現自由創作的部分尤佳。

檢定證照

英語文相關檢定之證明為本項重點，同學可說明準備之過程及收穫。

特殊優良表現證明

可提供傑出或特殊優良表現的事蹟證明及相關佐證資料。

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多元表現綜整心得

請同學說明參與各項活動之動機及參與後投入之程度，在當中有哪部分的學習，或是遇到的困難，如何克服等心得歷程。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

在高中職時期最擅長的科目為何? 擅長的學習方法? 在學習過程中經歷過那些狀態，分享在過程中的調適及轉變，期間獲得或尋求何種的協助。學習過程中所遇到的問題，如何面對、因應和改變。

我的就讀動機

申請本系之動機。 對本系的了解有多少?
想進入本系就讀，你做了哪些準備?過程中是否有遇到困難或挑戰，如何面對及克服問題?

未來學習計畫與生涯規劃

進入本系後的學習計畫，你可以為本系帶來什麼樣的新氣象? 對未來升學或就業的藍圖為何，需要做什麼樣的準備?

其他

1. 可自行提供其他任何能讓審查委員更認識你的資料文件或心得反思。
2. 本系需求之補充資料：自我推薦摘要表（表A）及課程學習成果工作內容與貢獻度表（表B），請至本校網站〔首頁／招生資訊／大學部招生／四技甄選〕下載。請以電腦繕打並親簽完成轉PDF檔後，上傳至「D-3其他有利審查資料」項目。