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112學年度四技二專技優甄審入學

育達科技大學 / 社會工作系

四技日間部

361027苗栗縣造橋鄉談文村學府路168號

備審資料準備指引

修課紀錄

不採計

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優1件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優1件呈現即可)
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • B-3.自然科學領域探究與實作成果
  • B-4.社會領域探究活動成果
  • (至多擇優2件呈現即可)
  1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。
    例如:筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
  2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;如果分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
  3. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優1件呈現即可)

彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)

彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明過程、學到什麼能力。
例如:學習計畫是規劃加強外語能力,成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

在社團或服務學習各項經驗中,請說明扮演什麼角色和貢獻,學到什麼能力、體認與反思。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

重質不重量,可提供各類型校內外競賽、檢定證照、傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料,說明準備過程與心得收穫。

非修課紀錄之成果作品

修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品,例如:微電影拍攝作品。
避免與「課程學習成果」項目重複。


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

請說明參與活動時,動機、投入程度、專注程度;長期或某時期專於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,請附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
  2. 我用了哪些方法來解決問題?

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

未來學習計畫與生涯規劃

讀書計畫、畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備。

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

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