修課紀錄

1. 參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
2. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

高中自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

社團活動經驗、特殊優良表現證明

1. 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
2. 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

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多元表現綜整心得

1. 多元表現經驗、作品、競賽獲獎、證照、成果、報告或多元表現綜整心得
2. 與資訊/通訊/電子(機)/動機等專業技術相關之競賽、技能培訓、檢定、證照、或作品展出成果等證明，以及在其過程中所面臨的重大問題挑戰及其克服的經歷。
3. 社團活動、服務學習、職場體驗等多元學習經驗，以及其過程中面臨的最重要的問題挑戰以及克服經歷。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我的個人特質、成長經驗、與學習過程，和資通訊專業有何關聯性? 我未來想在通訊領域學習什麼專長?
2. 我的興趣是甚麼? 我如何在學習過程了解到自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?

我的就讀動機

我的興趣和資通訊領域有何關聯? 我為什麼想要就讀通訊系?為了就讀本系，我做了哪些準備?

未來學習計畫與生涯規劃

我如何規劃大學四年學習計畫，畢業後除了繼續升學，我打算從事哪一種職務?(如應用程式設計、系統整合、新品技術研發…等)

其他

1. 其他有利審查文件。
2. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
3. 舉例：語文能力檢定、特殊才藝技能之具體證明或其他特殊表現或貢獻。