修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 專題實作有參加校內外競賽者，應提出佐證及說明。
3. 其他課程學習(作品)成果。
4. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

自主學習計畫之總體規劃，與學習過程、成果，所提出之作品說明及相關性應用。

非修課紀錄之成果作品

非修課記錄的學習成果，能對成果作品提出獨特的見解。

服務學習經驗

自述課外服務領域的學習、競賽以及成果所獲得的經驗。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得：在高中學習階段，多元學習的作品、反思與心得等(包含社團活動經驗、服務學習經驗、擔任幹部經驗等等)，上述之課程學習成果不需重複提出。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我最喜愛或擅長的科目為何？說明學習過程的心得？
2. 我在學習過程中遇到了哪些問題？是否已嘗試哪些方法來解決？
3. 學習歷程中最快樂的事情為何，如何保持學習熱度？

我的就讀動機

1. 申請動機為何(請說明為什麼想要申請本系)？
2. 為了就讀本系，你做了哪些準備？
3. 對於大學學習的期望為何？

未來學習計畫與生涯規劃

大學期間及畢業後升學或就業的規劃為何?

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件、求學心得反思，自我推薦事項，以及可充分展現自我特色之優良事蹟等。