修課紀錄

參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄，參考學生之修課紀錄進行綜合評量。

課程學習成果

1. 任何有利審查之課程學習成果資料(如:筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。)均可提出。
2. 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品。
3. 成果作品重質不重量，重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
4. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題，有什麼樣的心得。

多元表現

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻度、解決什麼問題與反思。

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思。

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多元表現綜整心得

1. 任何有利審查之多元表現資料(如:社團、幹部、檢定證照等)均可提出並簡述資料所欲展現之個人特質、能力興趣等，以及綜整心得。
2. 同學需要針對高中期間所參與的各項課外活動、自主學習等多元表現，撰寫綜整心得，呈現自己的參與動機、成果收穫、反思或感想。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
4. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
5. 我用了哪些方法來解決問題？
6. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
2. 與本系連結(請問你的個人特質與適合本系的關聯？為了就讀本系，你做了哪些準備？)

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃。
例如:
1.規劃在學期間日檢證照考取時程。
2.規劃在學期間到日本姊妹校交換留學或者參與海外實習。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。