修課紀錄

1. 【技高生】
   ◆ 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
   ◆ 本系會綜合參考學生修課紀錄，多元對應學習成果表現。
   ◆ 本系會參考各高中職跨群跨科學習成果，參考各校所欲發展之特色進行評量。
   ◆ 本系參考部定及校定一般科目之審查重點為語文領域-國語文。
2. 【普高生】
   ◆ 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
   ◆ 本系會綜合參考學生修課紀錄，多元對應學習成果表現。
   ◆ 本系會參考各高中職跨群跨科學習成果，參考各校所欲發展之特色進行評量。
   ◆ 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、綜合活動領域。

課程學習成果

◆ 請提供自己或分組製作之課程學習成果或作品。
◆ 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質等。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如:團隊合作)。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

校內、校外競賽皆可，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

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多元表現綜整心得

能說明個人多元整體表現、學習成果與心得反思。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請記錄學習過程，並說明自己的心得與反思。

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)。
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。