修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

包含自主學習或技能培訓或學校特色活動。

服務學習經驗

在服務過程中，自己的體認、成長與經驗等。

---

多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
4. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
5. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，你做了哪些準備？你遇到最大的困難或挑戰是什麼，如何解決或面對？
2. 請具體說明為什麼想要申請本系？

未來學習計畫與生涯規劃

未來科技大學四年的讀書學習計畫。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。