修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 參採數學、自然科學、科技及語文-英語文等領域課程學習表現。
3. 透過修習數學、自然科學與科技領域的修課紀錄，探索自我對數學、自然科學與科技領域的理解，以及其背後的意涵與應用。
4. 透過修習英文的修課紀錄，探索自我對語文的能力，以及語文本身包含的邏輯與架構。

課程學習成果

1. 參採電機與電子群相關專業領域之專題實作或實習科目（含技能領域）之學習成果。
2. 參採電機與電子群所開設之跨領域學習成果或其他專業能力之學習(作品)成果。例如學科作品展現、書面報告或專題論文等表現。
3. 參採學習成果如為團隊合作，應呈現個人在團隊中的工作任務、貢獻度，及與團隊討論過程中的溝通情形。

多元表現

社團活動經驗

參採參與社團活動的學習和影響等，請說明參與動機、過程、學到什麼能力（例如團隊合作）。

擔任幹部經驗

參採擔任各種校內外社團或班級幹部、成員，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題。

競賽表現

參採學生與電機、資訊、工程相關領域之校內、外競賽獲獎。

檢定證照

參採技能（軟體或硬體）及語言類（英文為主）檢定。

---

多元表現綜整心得

參採多元表現綜整心得，提供具體參與證明，並能說明參與過程及心得反思（包含與興趣潛力有關聯、過程的啟發與成長）。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

參採學習歷程反思，說明高中學科的學習經歷、學習策略、學習心得與反饋進行說明。

我的就讀動機

參採就讀動機，可具體呈現個人能力及興趣方向，說明與本組專業領域能力相關程度。

未來學習計畫與生涯規劃

參採未來學習計畫與生涯規劃，可考慮與本組相關科技領域發展為題，說明與本組專業領域能力相關程度。

其他

可提供與電機專業領域相關的其他有利審查資料。