115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 若為普通高中生或綜合高中學術學程學生，則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，經老師認證之課程學習成果或作品。
- 請描述學習成果規劃內容、執行成果之具體收穫與反思。如為小組團體成果，請敘明個人角色、分工或個人貢獻度。
- 本項評量重點在於學習過程中具體收穫與反思，成果及作品的數量非評量重點。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可為校內課程或校外活動而衍生自訂的學習目標、計劃與成果。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 非校內課程之成果，如校內外活動、論文作品、志工服務、幹部或工讀經驗等學習成果。
檢定證照
- 重質不重量。若檢定不理想，可提供參與過程、收穫與反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 簡述或列表前述的多元表現資料。
- 你提供這些資料想表達甚麼？如：自己的動機、興趣、特質、能力等。
- 前兩項說明，與申請本系的關聯？
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 進入高中前我的學習狀態?高中過程我學習到什麼?我的心得反思是?
- 我最擅長的科目或範圍?為什麼?我的學習方法?
- 你/妳目前遇過最大的困難或挑戰為何，及如何面對與解決？
- 你/妳過去成功的經驗及分析成功的因素為何？
- (第3與第4點擇一撰寫)
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本系？（因為某些背景或事件等）
- 請具體說明求學過程（不限於高中階段）與微電子、通訊、資訊其中之一領域相關之連結。
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃，例如畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他有利審查資料：可自行提供自認表現優秀或特殊的事蹟證明，或其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。 此部分為補充資料，無則免附。