115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考學校部定及校訂必修科目，以及校訂選修等修課紀錄。
- 著重藝術設計專業領域與語文領域。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果(作品)。(擇優檢附)
- 學習成果(作品)以能呈現個人潛力，與藝術、設計、社會人文或跨領域探究活動相關者佳，重視成果(作品)的歷程與反思。
- 若為團體成果(作品)，請務必敘明分工負責部分及個人貢獻度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間之學習動機、內容及成果，須檢附相關資料。
社團活動經驗
- 參與社團活動之動機、過程、收穫心得及其反思，須檢附證明。
特殊優良表現證明
- 可提供參與競賽、其他傑出或特殊表現事蹟等，其參與的動機、準備與解決問題的過程及收穫心得等，須提出獎狀、感謝狀或活動照片等相關佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 綜整多元表現學習或活動的參與經驗。分享你參與某一(些)活動的動機、投入程度及貢獻、解決問題的過程、感想與成果及其反思等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 可就高中職求學過程如何精進，解決問題的過程，或如何於學習中探索自己的興趣，學習成效或反思等進行闡述。
我的就讀動機
- 闡述為何想申請本系之動機、具備哪些特質適合就讀本系及就讀本系前做了哪些準備等。
未來學習計畫與生涯規劃
- 闡明對本系的專業學習方向認知及就讀後的學習規劃，以及未來職涯發展方向等。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 成果作品集：以高中(職)或以上之創作，能展現個人特色之藝術及設計相關成果或作品，並說明創作理念及過程，集結成1冊，以A4規格編製。樣式不拘。若有得獎，也請註明獎項名稱與名次。審查重點：(1)作品內容及使用媒材多元，完成度高。(2)作品集排版具備視覺美感。(3)能說明作品創作理念或想表達的議題。