115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 成果可以提供展現學習積極性、邏輯思考、領導、規劃、管理、溝通表達、創新思考與問題解決的成果。
- 若為分組報告，請於「學習歷程自述」說明個人的付出貢獻。
- 若對成果想特別說明者，可於「學習歷程自述」，說明選擇該成果原因、心得收穫。
多元表現
社團活動經驗
- 請舉例說明具領導或引導同儕從事活動之事證；或說明個人在社團或辦理活動時付出貢獻。若單純參與社團，請說明該經驗對你的收穫、啟發、想法。
擔任幹部經驗
- 請說明擔任幹部、經營社團或組織策劃活動等經驗，在活動過程中的貢獻度、學習收穫與心得。若無幹部(成員也可)，只要有領導他人一起從事活動或者可以展現你溝通協調、團隊合作等經驗皆可並說明收穫。
特殊優良表現證明
- 不強調非常「特殊優良」，若可以展現你人格個性、興趣發展、能力皆可。可參考範例(但不限定)，例如其他不同面向的學習或跨領域表現、校內外活動、個人或代表班上參加比賽、製作專題、課外延伸學習等，提供佐證資料並說明動機、收穫、個人想法。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請綜整歸納並說明提供這些成果與你想申請本系的關聯性是什麼，例如與本系重視的哪些能力特質或學習領域有關。或如何展現你的興趣、能力強項、優點、個性特質，發現自己適合或不適合什麼或如何展現你規劃、領導、溝通、其他能力以及學習收穫等，其與本系連結是什麼。
- 學習收穫請反思自己真的學到什麼知識能力態度，不要只寫「我學到很多」帶過，請具體寫出來。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 反思回顧自己學習歷程是否有學習到規劃、管理、領導、解決問題等能力。
- 請歸納你提供的成果，反思說明自己高中學習過程，經過修課、興趣探索、學習累積，漸漸認識自己興趣所在，對自己的瞭解並依此累積學習相關表現與意義。
- 若有長期或某期間專注在自己興趣的科目或領域，可說明學到什麼能力、知識、態度等，有自信的說明自己的特質強項。
- 若修課有興趣轉折，請說明轉變理由及轉變後具體做了什麼學習。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 舉你學習經驗為例，說明啟發你就讀本系的動機及對本系的瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 具體說明高中學習如何銜接大學學習，及未來學習計畫與生涯規劃發展。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 不以字數多取勝，重視內容是否有說明自己的想法與對你的學習意義，不用解釋很艱深的專業知識。
- 可提供校內外成果或圖文說明，可以是其他不同面向學習或跨領域表現、管理議題時事觀察心得、海外交流經驗或課外自行延伸閱讀讀物的學習心得。
- 可從日常生活經驗、上課的經驗、閱讀管理相關報章雜誌等去發想。