115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本組參考左列學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，重視數學、自然科學、科技及英語文領域課程學習表現。
課程學習成果
- 電機與電子群相關之專業領域學習成果。
- 學習成果如為團隊合作，應呈現個人在團隊中的工作任務、貢獻度，及與團隊討論過程中的溝通情形。
多元表現
社團活動經驗
- 參與社團活動的學習和影響等，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思（例如團隊合作）。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部、成員，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
競賽表現
- 學生具備與電機、資訊、工程相關領域之校內、外競賽獲獎。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
檢定證照
- 技能（軟體或硬體）及語言類（英文為主）檢定。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 提供具體參與證明，並能說明參與過程及心得反思（包含與興趣潛力有關聯、過程的啟發與成長）。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 可考慮以高中學科的學習經歷、學習策略、學習心得與反饋進行說明。
我的就讀動機
- 請具體呈現個人能力及興趣方向，說明與本組專業領域能力相關程度。
未來學習計畫與生涯規劃
- 可考慮與本組相關科技領域發展為題，說明與本組專業領域能力相關程度。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 與電機專業領域相關的其他有利審查資料。