115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 藝術群影視類相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
- 專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加藝術群影視類相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
社團活動經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 如實習領域或職場學習成果過程心得及反思，或可提供相關佐證資料，如照片、文件、活動紀錄、成果冊、獎狀等資料。
服務學習經驗
- 校內外組織團體(若為成員或志工，請說明在該組織的角色或具體服務項目或對像)，採計項目之表現經驗，具體說明參與或服務的動機、過程、心得及反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 從參與社團活動與競賽表現中參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫(學習階段，多元學習的反思與心得)。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有哪些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 從自述與心得中理解同學的能力與學習方向，為本系提供評選資料。
我的就讀動機
- 與本系連結（為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
- 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？
未來學習計畫與生涯規劃
- 短期(在學期間學習計畫)、中期(實習或畢業後)、長期(未來最想從事何行業或職志_生涯)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。