115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 試著說明哪些課程最有興趣、學到的能力如何與資訊傳播相關。
- 可參考學生在校訂選修課程中所學的資訊傳播相關知識與技能，包括專業深化課程、多元專業課程，以及跨領域整合能力的學習內容。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請說明在實作性課程中的實務操作過程，以及你所完成的成果或作品，呈現學習經驗與能力發展。
- 請說明高中階段任一科目中，你的學習成果與經驗，例如專題報告、作品或課堂表現，並分享你在學習過程中的收穫與體會。
- 請說明高中階段的自主學習、特色課程或多元選修所產生的實際作品。重點可放在實作過程中如何應用所學、與團隊合作，以及解決問題的能力。作品不一定要完全與資訊傳播相關，但若具媒體或科技內涵會更佳。
- 你可以陳述高中階段任一科目的學習心得、反思與成果展示，形式不限，重點在充分呈現你的課程學習經驗與收穫。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 請有系統地說明自己在彈性學習時間及非修課紀錄中的學習成果，內容可包含作文寫作、影片製作、小論文等相關作品，呈現形式不設限，並可輔以照片或影片連結作為佐證，以展現實際學習歷程與成果。
- 請說明實際參與的過程，並進一步整理在活動或學習中的體會與反思。
社團活動經驗與競賽表現
- 請有條理地說明自身的社團活動經驗，並嘗試將社團參與歷程與「資訊傳播」領域加以連結，例如音樂表演如何啟發你的創作能力，或新聞社經驗如何培養你對傳播議題的興趣。
- 請有系統地說明參與各項競賽的表現與成果，並進一步描述參賽過程中的學習經驗與收穫，例如與其他創作者交流所帶來的啟發與成長。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 任何課堂以外的學習成果都可以分享，例如打工或職場經驗、電影觀摩心得、參加營隊或影展的經驗，或參與媒體技術相關展覽的紀錄與心得，只要說明你做了什麼、學到了什麼即可。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 除了清楚列出參與成果之外，也建議補充說明參與的過程與個人反思，分享你在活動或經驗中遇到的挑戰、解決方式以及收穫。這樣不僅能呈現你在彈性學習時間的學習成果，也能讓師長更全面地了解你在社團活動、競賽參與以及課外工作經驗中的成長與學習歷程。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 思考自身在高中職階段所培養的技術能力、團隊合作經驗與實務導向學習，如何與亞洲大學資傳系重視的影像創作、新媒體應用與跨域整合相互連結。可進一步說明進入資傳系後，希望補強哪些理論基礎或創作能力，並反思自己未來在媒體產業中的學習目標與發展方向。
- 回顧在高中職學習過程中，是否曾參與影片拍攝、剪輯、平面設計、社群經營或專題製作等實作課程與活動。可反思自己在實際操作中學到什麼、遇到哪些困難，以及如何解決問題，進而確認自己對影像敘事、媒體內容製作或數位傳播的興趣，說明這些經驗如何奠定報考資傳系的動機。
我的就讀動機
- 說明在高中職階段的學習過程中，哪些實作課程或經驗（如影片製作、設計、專題實作）讓自己產生就讀資傳系的動機，並簡要點出與影像、新媒體或傳播相關的學習興趣。
- 請說明對於本系的認識，並且說明對本系興趣之所在，例如重視實務與創作、跨域學習或新媒體應用，並簡短說明未來希望在系上培養哪些能力。
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來在亞洲大學資訊傳播學系中，預計加強的學習方向，例如影像拍攝與剪輯、新媒體內容製作、傳播理論或跨域應用，並簡要規劃課程學習、專題實作或參與競賽的目標。
- 思考畢業後的生涯目標，如投入影像製作、新媒體產業、行銷傳播或相關進修方向，並說明就讀資傳系如何幫助自己逐步累積專業能力，為未來職涯發展做好準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 任何能展現或強化你個人特質的活動或經驗都可以說明，例如興趣專長、才藝表現或特殊經歷，重點在呈現你的個人特色與優勢。
- 自由提供其他任何資料或作品，或撰寫心得與反思，讓大學老師更全面地了解你的學習歷程、興趣與特質。形式不限，你可以提供任何能展現自己優點的文件或影片連結。