115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為藝術領域、綜合活動領域、自然科學領域、科技領域、語文領域–英語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
- 學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可以呈現有關在社會、藝術、科技、語言等領域之自主學習成果，但不用每個領域都提供如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 可以呈現社團活動參與的經驗與收穫，以及非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
- 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。
- 避免提供制式化或僵化內容，請以自己真實(非被迫參與)學習成長的項目，詳細且自然的描述成長的過程與反思。
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 在高中的學習過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思為何？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 四年期間的讀書計畫。
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供在學期間完成的設計相關成果(心得、作品、報告、小論文等)能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。成果不管完整與否皆可提供。若成果為多人共同完成時，請說明你在團體中貢獻什麼。