115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 技術型高中/綜合型高中（專門學程）：(1)本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目(含技能領域)與一般科目 ，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。(2)本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、藝術領域、數學領域。(3)本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
- 普通型高中/綜合型高中（學術學程）：(1)本系參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。(2)本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、藝術領域或藝才能專長領域、數學領域。(3)學業總成績。
課程學習成果
- 包含筆記本、分組報告、小論文（短文）、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
- 能展現中餐廚藝或相關廚藝能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證 之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視 成果的歷程與反思，如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等，參與社團（社員也可以），請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
競賽表現
- 以校外為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明參與動機、心得、學到什麼能力。
檢定證照
- 重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？ 最後我的心得反思是．．？我最擅長的科目及章節(段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？我 思考到未來可以學習的是什麼？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路?．給我幫助？
我的就讀動機
- 與本系連結（為了就讀本系，你做了哪些準備？ 請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 四年期間的讀書計畫與生涯規劃（畢業後的規劃[ 升學或就業]與相對應的準備？）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你 的資料文件或心得反思。