115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 專題實作(畢業製作)及實習科目學習成果
- 其他課程學習(作品)成果（以上項目無需全部具備，擇一呈現即可）
- 補充1.請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 補充2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、特殊優良表現證明
- 自主學習計畫內容可以是學科知識或興趣發展。成果可以是檢定成績、展演或競賽活動、參訪紀錄等證明或學習心得。
- 參與校內外社團活動或擔任社團幹部等證明文件或參與心得，不以量取勝。可說明參與動機、心得、學到什麼能力。
- 除了參與校內外社團活動或競賽得獎外，得到的有關個人行為、品德或表現之獎項及證明，如品德教育獎、愛心奉獻獎等，不以量取勝。可說明表現動機、心得、表現能力。
競賽表現
- 競賽表現為各類型校內外競賽皆可，不以量取勝。可說明參與動機、心得、學到什麼能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得 （以上項目無需全部具備，擇優呈現即可）
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的升學或就業規劃與相對應的準備？)
其他
D-3 其他有利審查資料