115學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系針對學生的整體學習表現進行綜合評量，不會單以修課數量或學分數作為唯一的評量依據。
課程學習成果
- 提供課程學習成果報告，內容建議包含「1.作品準備過程之紀錄」與「2.個人心得與反思」。
- 課程學習成果報告的主題若與「遊戲設計」、「漫畫創作」、「美術設計」、「多媒體設計」及「程式設計」相關者尤佳。
- 課程學習成果報告，若為團隊合作，請務必說明團隊合作模式，並具體說明您在該作品中的分工項目與貢獻程度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、競賽表現
- 呈現彈性學習的歷程，並展現積極或自律的個人特質；亦可呈現跨領域的學習成果，以突顯您的多元學習表現。
- 學習成果的主題若與「遊戲設計」、「漫畫創作」、「美術設計」、「多媒體設計」及「程式設計」相關者尤佳。
- 提供個人或團體競賽之證明文件。若為團體參賽，請務必說明團隊合作模式，並具體說明您在該作品中的分工項目與貢獻程度。
社團活動經驗、檢定證照
- 說明社團活動經驗與反思。
- 呈現專業證照或語言能力檢定證明，若與本系專業領域相關者尤佳。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、特殊優良表現證明
- 提供非修課紀錄之成果或特殊優良事蹟，以呈現您的特殊表現。
- 展現參與「遊戲設計」、「漫畫創作」、「美術設計」、「多媒體設計」或「程式設計」相關活動之歷程，以具體突顯您的特殊優良表現。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於您的學習深度與收穫，而非參與活動或獲獎的數量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 說明學習過程的心得。
我的就讀動機
- 說明就讀本系的動機，以及對本系之瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 不採計。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 自行提供其他有利於審查之補充資料或心得反思，以協助更深入認識您的個人特質與表現。