115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考學生各課程之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- ※應屆畢業生一律由就讀高中學校上傳；110學年以後畢業之非應屆畢業生，一律由學習歷程中央資料庫提供；其餘非應屆畢業生，一律自行上傳歷年成績單(PDF檔)。
課程學習成果
- 請提供自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質甚於量，不是數量越多越好。尤其重視獲得成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題、如何解決、解決問題的過程有什麼樣的心得 。
多元表現
社團活動經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
非修課紀錄之成果作品
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。例如微電影拍攝作品。避免與「課程學習成果」項目重複。
特殊優良表現證明
- 展現你在學習或實作經驗中，具備優於一般高中生的具體且突出的表現。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度。曾經長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、以及失敗到成功的過程與收穫。提醒您:失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 陳述自己學習前與後的差異、最擅長的科目為何？最挫折的科目為何？為什麼？你在學習過程中遇到了哪些問題？你是用了哪些方法、與運用所學專業知識去解決遭遇到的問題，過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？你思考到未來可以學習的是什麼？
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本系?為了就讀本系，你做了哪些準備？你認為你具備哪些特質適合就讀本系？請問就讀本系你可能遇過最大的困難或挑戰是什麼?你打算如何克服？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後規劃升學或就業?
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓本系老師更認識你的資料文件或心得反思。