115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，著重於成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品 ，請務必說明分工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 自主學習內容可以是學科知識或興趣發展，請清楚說明過程及學到什麼能力。
社團活動經驗
- 請說明參與社團(社員也可)動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
擔任幹部經驗
- 請說明擔任班級或校內外各種社團幹部之經驗； 若無擔任，也可說明曾於團隊合作中學到什麼能 力與反思。
服務學習經驗
- 請說明在服務過程中的體認與經驗。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數獲獎證數非唯一評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？ 最後我的心得反思是......？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法、運用所學專業知識來解決遭遇到的問題。
- 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路......)給過我幫助？
- 我在學習過程中如何了解自己的興趣(請具體說明 是透過校內課程或校內校外活動)？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，做了哪些準備？ 認為自己具備哪些特質適合就讀本系？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)。
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後(升學或就業)的規劃與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的相關資料文件或心得反思。