115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 請簡要說明在高中階段主要修習哪些類型的課程，以及整體修課方向
- 可說明專業或實習課程中學到的技能、操作經驗或實作成果
- 可說明科技相關課程中培養的基礎能力（如資訊科技、系統操作等）、如何培養資料理解、分析或溝通表達能力
- 可說明閱讀或表達能力、語文在學習上的應用、團隊或活動學習經驗、選修課培養的專業或跨域能力
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思，若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
競賽表現
- 積極參與校內外社團活動或國際相關競賽，並能提供得獎或表現傑出之具體事蹟（如：獎座、獎 狀、獎盃、成績證明 等）
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- 參與電子競技產業相關活動，如幕前：觀眾、選手，幕後：導播、音控、視訊、主播、賽評等。
- 專題實作及實習科目學習成果，如單晶片控制、自走車、程式語言、機器人、手機維修等。
- 非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果) : 提供課餘其它學習之作品成果，諸如旅遊企劃、烘培，展現其他專長能力。
檢定證照及特殊優良表現證明
- 提供證照證明、特殊優良表現證明等，展現專業知識與實作能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。