115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- (1).本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選 修課程等修課紀錄進行綜合評量。 (2).本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。 (3).本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- (1). 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品 (2). 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻
多元表現
社團活動經驗
- 在社團學習活動中，包含自主學習或特色活動，在活動過程中，體認、經驗、成果和影響等。
競賽表現
- 在各項競賽活動過程中，學習經驗、比賽成果以及反思成長等。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果) ：在不是修課時完成的作品或是在職場學習的經驗；成果與反思。
檢定證照
- 餐飲技能檢定之相關證照學習經驗、成果與反思
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 「多元表現綜整心得」並非活動流水帳，而是透過統整個人多元學習歷程，說明你如何在不同經驗中累積能力、形成態度，並與未來學習方向產生連結。重點在於你的反思深度、學習轉化能力與自我認知。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習歷程兩個重點：「歷程」與「反思」。歷程主題可以多元化涵蓋，例如：學科技能學習、專題探索等。反思可由原生狀態、發展過程至學習成果、心得反思為重點。
- 以下例舉情境僅供參考：(1)我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？啟發了我甚麼概念或是想法? 我的心得反思是……？ (2)我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？ (3) 我在學習過程中會遇到了哪些問題？ (4) 如果我沒有學習好？我發現可能是那些原因？ (5) 我用了哪些方法來解決問題？ (6) 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？ (7) 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 請表達個人對就讀科系的理念或是想法，為何想要就讀此科系? (1) 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？ (2) 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？)
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？) (以下擇要說明即可) (1)我想成為甚麼人? (2)我思考到未來可以學習的是什麼？ (3)為達此目標，你對各個學習階段的規劃為何?「近、中、遠程目標」
其他
D-3 其他有利審查資料
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻
- 主要用於補充無法完全歸類於既有項目，但能充分展現個人學習歷程與能力養成的重要經驗。