115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄，觀察學生學習表現、個人興趣與特質進行綜合評量，不以修課成績為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中(職)階段個人或分組製作之課程學習成果或作品。如為分組作品，請具體說明個人貢獻。
- 課程學習歷程與成果中所展現的完整性、合理性與思考能力為評分重點。
- 成果作品重質不量，重點在於內容優劣，以及歷程與反思。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 請提供高中(職)階段自主學習之計畫或成果，任何領域皆可，如與語言相關更佳。
社團活動經驗、服務學習經驗
- 請擇優提供高中(職)階段幹部(班級或社團)或社團活動或服務學習相關經驗等紀錄，以展現個人學習或領導能力為佳。
非修課紀錄之成果作品
- 請擇優提供高中(職)階段課外表現之成果作品。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請描述在高中(職)學習階段，多元學習的經驗、歷程與反思。可從多元表現事項中，選擇一至兩項，說明參與動機、過程、遭遇之困難以及解決之方式。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 建議於高中(職)學習歷程中，選擇一至兩件重要事件，說明其中過程、啟發與影響。
我的就讀動機
- 請說明申請本系之動機。建議包含對本系之認識、個人特質，以及個人興趣專長與本系之關聯。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請提供未來職涯目標、興趣，並藉以設定大學四年之學習與實習計畫。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 請提供其他有利審查資料。
- 具文化不利或多元文化身分者，如新住民、 原住民、弱勢族群等，請提供身分證明資料。