115學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 專題實作 、 實習科目學習成果（含技能領域 ）
- 書面報告、時做作品、相關領域探究與實作成果
課程學習成果
- 專題實作 、 實習科目學習成果（含技能領域 ）
- 其他課程學習作品成果
多元表現
服務學習經驗、競賽表現、檢定證照
- 提供與資訊專業相關之競 賽、選手培訓成果與證明、 程式檢定、專業證照。
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。
- 競賽表現：各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、擔任幹部經驗、特殊優良表現證明
- 依個人興趣選擇自主學習或選手培訓或學校特色活動
- 提供相關教學知識與課程
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 服務學習經驗。
- 英語文檢定成果或修課證 明。
- 就上述競賽或證照證明，佐 以簡單文字說明，例如： (1) 參加動機？ (2) 準備（學習）過程？ (3) 遭遇最大的困難或挑 戰為何？如何解決？（過程 學習或反思）
- 社團參與學校幹部可就以 下事項簡單描述： (1)社團（幹部）性質？ (2)參加目的？ (3)曾遭遇最大的困難或挑 戰為何？如何解決？(過程 學習或反思)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？ 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？ 我在學習過程中遇到了哪些問題？ 我是用了哪些方法、運用所學專業知識，去 解決遭遇到的問題？
我的就讀動機
- 申請動機：對本系資工系申 請組別的興趣。
- 多元表現: 競賽表現與經 歷、程式檢定、英文檢定、 實 習經歷、跨領域相關經 歷。
- 求學歷程: 與資工系申請 組別相關的求學經歷。
- 求學歷程: 與資工系申請 組別相關的求學經歷。
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？) 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 讀書計畫：可針對個人過往 學習經驗（例如課程學習或 專題）、學習歷程與自我反 思為基礎，加以延伸並擬定 未來學習計畫，以及畢業後 就業或升學的規劃。
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 非修課紀錄之成果（如職場 學習成果）。
- 原住民考生得提供對自身 族 群 事 務 參 與 等 相 關 文 件，以利審查。