修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域–英語文、數學領域、語文領域–國語文、社會領域。
3. 參考學校校訂選修習得之產業專精、多元專業或跨域統整之能力。

課程學習成果

1. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
3. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
4. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

彈性學習時間學習成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗

1. 課外時間(彈性時間)的自主學習內容與培訓過程，或參與學校特色活動過程、經驗分享、學到什麼能力與人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
2. 參加社團活動與擔任幹部的參與動機、過程與具體收獲(學到什麼能力)與反思(例如團隊合作)，辦理相關活動經驗分享說明(解決什麼問題或貢獻)。主要說明領導才能、引導同儕精進、或自我能力提升之具體事證。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

1. 請列舉參加數學或科技相關專題競賽及課外活動，且有書面報告或成果展現。請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
2. 提供考取商業或財務金融相關的檢定證照，或者自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟與能力。重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

服務學習經驗、非修課紀錄之成果作品

服務過程中以及與非修課紀錄之具體體認、作品與反思。若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行的成果作品，則可放在此項目。

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多元表現綜整心得

本系建議學生透過多元表現展現下列能力及態度：
【數理與語文溝通能力】：能透過數理與語文學習，來訓練邏輯思考，語文表達溝通等能力。
【領導統御能力】：能透過規劃組織及領導團隊成員的經驗，發展領導、溝通、統籌與團隊合作等能力。
【專業能力】：能透過證照、競賽等多元表現來展現財金相關專業知識能力。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

就讀期間專業能力培養，所進行的規劃，包括:學習過程、學習方法、思考方向、問題解決過程，從而瞭解自身興趣的過程。

我的就讀動機

能清楚說明自身申請本系的動機(求學過程與財金系人事物的連結、人格特質、事件等)。

未來學習計畫與生涯規劃

個人的職涯想像與規劃，能舉證說明自我了解程度，知道如何銜接財金學習與個人未來出路並論述。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。