修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄完整性進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻度。

多元表現

社團活動經驗、服務學習經驗、競賽表現

1. 本系期許考生多元學習，您可提供參與圖文相關社團活動經驗、服務學習經驗與競賽表現心得，呈現多元學習成就。
2. 提供有計畫從事各相關活動的具體學習內容，非參加活動次數與獎證數。

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多元表現綜整心得

1. 具體說明多元表現之經歷與反思。
2. 有效呈現與本系相關之多元表現學習成果。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 對您影響最大的課程是什麼？求學期間，曾做過哪些準備，讓您認為適合就讀本系？
2. 您的專長是什麼？請談談您獲得成就感、有價值的事情。

我的就讀動機

回顧成長、求學期間，有哪些學習與參與活動之經驗，引發您想申請圖傳系的動機。

未來學習計畫與生涯規劃

本系期許考生能夠有自我反思能力，對自己的未來學習規劃有一定程度的了解和想法。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識您的資料文件或心得反思。