112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專技優甄審入學

大葉大學 / 空間設計學系建築組

日間學士班

515006彰化縣大村鄉學府路168號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄。
  2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積,可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
  3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
  4. 若為普通高中生或綜合高中學術學程學生,則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄,並參酌考生於學校期間各學期學業成績,進行綜合評量。
  5. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優3件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優2件呈現即可)
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • (至多擇優5件呈現即可)
  1. 包含筆記本、分組報告、小論文( 短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
  2. 能展現創意或設計能力等成果,著重學習過程與反思,而非結果導向 ,可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
  3. 請提供高中階段個人或小組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品,若為小組團體成果或作品,請敘明負責部分或個人貢獻。
  4. 成果作品重質不重量。重視成果的歷程與反思。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優8件呈現即可)

彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)

簡要描述彈性學習時間學習成果或心得等。

社團活動經驗

簡要描述參加社團活動的動機、經驗與收獲等。

擔任幹部經驗

簡要描述在協助班級活動過程中的學習與收獲等 。

服務學習經驗

簡要描述在服務過程中的體認與收獲,並檢附相關證明。

競賽表現

簡要描述參與競賽的體驗與收獲或準備過程中的學習與心得等,並檢附相關證明。

非修課紀錄之成果作品

在課餘時間學習中,學習的項目和成果展現等。

檢定證照

簡要描述證照檢定的體驗與收獲或準備過程中的學習與心得等,並檢附相關證明。

特殊優良表現證明

在高中學習階段之其他特殊優秀表現之相關證明 。


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得
  1. 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
  2. 說明參與活動時,動機、投入程度、專注程度;長期或某時期專於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
    失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,可附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。(無則免附)

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 我思考到未來可以學習的是什麼?
  2. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
  3. 我用了哪些方法來解決問題?
  4. 我在學習過程如何了解自己的興趣?
  5. 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助?

我的就讀動機

  1. 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些準備 ?你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對等)。
  2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備)。

其他

  • D-3.其他有利審查資料

任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思(無則免附)。

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