修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 包含筆記本、分組報告、小論文( 短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 能展現創意或設計能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向 ，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
3. 請提供高中階段個人或小組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。若為小組團體成果或作品，請敘明負責部分或個人貢獻。
4. 成果作品重質不重量。重視成果的歷程與反思。

多元表現

彈性學習時間學習成果

簡要描述彈性學習時間學習成果或心得等。

社團活動經驗

簡要描述參加社團活動的動機、經驗與收獲等。

擔任幹部經驗

簡要描述在協助班級活動過程中的學習與收獲等 。

服務學習經驗

簡要描述在服務過程中的體認與收獲，並檢附相關證明。

競賽表現

簡要描述參與競賽的體驗與收獲或準備過程中的學習與心得等，並檢附相關證明。

非修課紀錄之成果作品

在課餘時間學習中，學習的項目和成果展現等。

檢定證照

簡要描述證照檢定的體驗與收獲或準備過程中的學習與心得等，並檢附相關證明。

特殊優良表現證明

在高中學習階段之其他特殊優秀表現之相關證明 。

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多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
2. 說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
   失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。(無則免附)

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我思考到未來可以學習的是什麼？
2. 在學習過程中遇到了哪些問題？
3. 我用了哪些方法來解決問題？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣？
5. 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助？

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備 ？你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對等)。
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備)。

其他

任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思(無則免附)。