修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。（選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。）
3. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果（含筆記本、分組報告、小論文（短文）、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果），及其學習歷程與反思。
2. 請說明在學習過程中遇到了什麼問題，以及能展現解決問題、創新創意等能力，及其學習歷程與反思。
3. 著重學習成果的歷程與反思，另可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。如為分組作品，建議可說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。（成果作品重質不重量，不是數量越多越好。）

多元表現

彈性學習時間學習成果

1. 著重本系專業領域（設計群或藝術群影視類）相關之彈性學習時間（自主學習）學習成果，內容可為學科知識或興趣發展，並請清楚說明學習過程、想法、能力、初步概念與熱忱之表現。
   ※請依招生群（類）別選擇「設計群」或「藝術群影視類」。
2. 彈性學習時間（自主學習）學習成果如與本系專業無關，亦可繳交相關證明或學習心得。（如：規劃加強外語能力，成果即為外語能力證明或學習心得。）

社團活動經驗

請說明參與社團活動之動機、過程、角色、影響力、學到什麼能力或團隊合作表現等，及其歷程與反思。（設計群或藝術群影視類尤佳）

擔任幹部經驗

請說明擔任幹部（成員亦可）之經驗與表現，及其自主學習或團隊合作過程、學習動機、態度、貢獻度、學到什麼能力及心得反思，並清楚說明面對難題時，如何思考解決過程、自我調適或如何從活動中獲得啟發與成長。

服務學習經驗

請說明於高中階段參與校內外服務學習之經驗、過程與體認，及其學習歷程反思。

競賽表現

著重與本系專業領域（設計群或藝術群影視類）相關之校內外競賽表現，與參與動機、過程、經驗、心得反思及學到什麼能力，並清楚說明面對難題時，如何思考解決過程、自我調適或如何從活動中獲得啟發與成長。（以校內為主，不以量取勝。）
※請依招生群（類）別選擇「設計群」或「藝術群影視類」。

非修課紀錄之成果作品

在修課紀錄之外的學習表現與學習經驗之成果或作品，並說明自主學習、自我調適或團隊合作表現，及其學習歷程與得反思，如：微電影拍攝作品（自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，而非課堂上規定完成之成果作品）。

檢定證照

著重與本系專業領域（設計群或藝術群影視類）相關之檢定證照，及其學習過程、經驗與心得收穫，並清楚說明面對難題時，如何思考解決過程、自我調適或如何從中獲得啟發與成長。（重質不重量，不以量取勝。）
※請依招生群（類）別選擇「設計群」或「藝術群影視類」。

特殊優良表現證明

請提供自認較同儕表現傑出之校內外特殊優良表現證明（如：展演成果、特殊事蹟或能力等），以及相關歷程與反思，另可檢附學生認為有利審查之資料。

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多元表現綜整心得

請具體說明參與活動之動機、投入與專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難及從失敗到成功的過程與收穫，並有深入敘述、自我省察與反思。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
4. 我思考到未來可以學習的是什麼？我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 請具體說明人格特質（自信、解決問題、關懷他人、合作、領導）與本系之連結。（為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
2. 請具體說明申請本系的動機為何？（因為什麼契機或原因等等）

未來學習計畫與生涯規劃

請具體說明未來就讀本系之規劃與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。