修課紀錄

學士班是結合工程、科學與人文的綜合應用學科，學生的能力與素質需跨領域的養成。綜合評估學生在校綜合表現的參考資料，著重在校成績的表現。

課程學習成果

以專題實作及實習科目學習成果，重點在於「學中做、做中學」，表現個人理念、創新、特質之實作成果與反思心得。

多元表現

檢定證照、特殊優良表現證明

自然科學或科技領域相關或學習階段參與競賽、活動過程、參與動機、解決問題的思考邏輯…等。

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多元表現綜整心得

著重評估的資料為自主學習計畫與成果，或有學科相關證照、競賽成果、成果作品、特殊才能、社團活動經驗與傑出表現等相關證明；並說明與自然科學或科技領域的相關性

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

綜合評估學生的自我探索興趣學習過程中，自我剖析學習的反思過程。

我的就讀動機

由學習計畫與申請本系動機及未來職涯方向，使審查師長瞭解其個人。

未來學習計畫與生涯規劃

由學習計畫與申請本系動機及未來職涯方向，使審查師長瞭解其個人。

其他

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