修課紀錄

1. 本系參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會已修課紀錄的課程數語學分數為為依評量指標。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為科技領域課程、自然科學領域課程與綜合活動領域課程修課表現。

課程學習成果

1. 學生可就書面報告、實作作品選擇提供，至多 2 件，本系據以綜合評量。
2. 書面報告：具體闡述相關領域課程學習成果與學習歷程，並提供反思心得。
3. 實作作品：請提供個人或團隊實作成果；若是團隊作品，請說明團體課程中自已的貢獻，及對這
   門課程的學習歷程反思、解決問題的思考邏輯。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

自主學習計畫內容充實且成果優異

競賽表現

競賽經驗（含參加、入圍、佳作及優勝）

服務學習經驗

校內外服務學習活動表現傑出並檢具證明

特殊優良表現證明

其他多元表現優良事蹟證明或其他有利審查之資料

非修課紀錄之成果作品

在修課紀錄之外的學習表現與學習經驗等。

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多元表現綜整心得

1. 學生升學時可就有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
2. 多元表現經驗、作品、獎狀證、成果、報告或多元表現綜整心得（以上項目無需全部具備，擇優呈現即可）。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是？
2. 我最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？ 學習的方法是什麼？
3. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路…）給我幫助？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 與本系連結（為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
2. 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃 [升學或就業] 與相對應的準備？

其他

其他有利審查資料