修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數做為唯一的評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，並非數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

1. 可提供能夠凸顯自身優勢之各項資料，如社團活動經驗、服務學習經驗、競賽表現、證照、特殊優良表現…等。
2. 可於提交項目中具體說明您的心得反思，例如：(1)準備或參與過程 (2)遭遇最大的困難或挑戰為何？如何解決？
3. 請附上至少 1 件上述相關活動之成果證明，評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

---

多元表現綜整心得

提供考生於高中階段多元學習的反思與心得等相關資料，可簡略撰寫「多元表現綜整心得」作為統合性說明，建議內容包含：(1)參加競賽或活動之動機、(2)所獲得的能力或經驗、(3)過程中遭遇的困難或挑戰及解決方式。
請附上至少 1 件上述相關之競賽(活動)成果、專業證照、社團參與或擔任學校幹部相關等經驗之證明。評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什
麼？最後我的心得反思是……？
我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼
？ 學習的方法是什麼？
我思考到未來可以學習的是什麼？
我在學習過程中遇到了哪些問題？
我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
我用了哪些方法來解決問題？
我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體
說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

為了就讀本系，您曾經有什麼樣的學習經驗
或能力？您做了哪些準備？請問您遇過最大
的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請
本系)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備
？

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何能更認識你的資料文件或心得反思，惟不得與前述各項資料重複。