修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己個人或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 前項所稱之成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。成果至多6件，本系據以綜合評量。

多元表現

高中自主學習計畫與成果

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。

社團活動經驗

在社團活動中的學習和影響等。

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中的學習和成長等。

服務學習經驗

在服務過程中的體認與經驗等。

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 可說明原先的學習狀態、過程中所學，以及最後心得反思。
2. 可說明最擅長的科目及主題，並說明原由以及學習的方法。
3. 可說明學習過程中所遭遇的困難或問題。
4. 可反思學習過程受挫的原因。
5. 可說明自己面對問題的態度與解決方法。
6. 可說明學習過程中所獲得之協助概況（例如來自師長、同學、家長、書籍、電腦網路……，等之協助概況）。
7. 可說明學習過程了解自己興趣的原由（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）。
8. 可說明自己期許未來學習的方向。

我的就讀動機

1. 請說明就讀動機與本系之連結(例如為了就讀本系，所做的準備工作、遭遇過的困難或挑戰，以及解決的方式)。
2. 請說明申請本系之動機(例如具體的原由或相關之生涯夢想)。

未來學習計畫與生涯規劃

例如畢業後的規劃，以及為此之相對應準備。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。