修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
2. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。

多元表現

高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、服務學習經驗

1. 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
2. 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力。
3. 在服務過程中，體認與經驗等。

特殊優良表現證明

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思 是……？我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本系

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思