修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，並佐以資訊領域之基礎養成需求進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 學習成果內容除可描述動機、流程、方法、結果外，並可說明創新性、實用性、完整度或貢獻度等面向撰寫。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

競賽表現、檢定證照

提供與資訊專業相關之競賽、選手培訓成果與證明、程式檢定、專業證照、英語文檢定成果，並說明參與心得與事證陳述。若採分組方式實施，應詳述同組人員之分工及其個人之工作內容與貢獻。

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多元表現綜整心得

請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

為了就讀資工系你做了哪些準備？最滿意哪一門學科?最需加強哪一門學科?

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本系？(因為什麼背景或事件等)

未來學習計畫與生涯規劃

可擬定未來學習計畫，畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。