112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台
  1. Home
  2. 北部地區
  3. 國立臺灣師範大學
  4. 工業教育學系
  5. 四技二專技優甄審入學

112學年度四技二專技優甄審入學

國立臺灣師範大學 / 工業教育學系

日間學士班

圖書館校區：106010臺北市大安區和平東路一段129號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
  2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • （至多擇優3件呈現即可）
【普高生】
  • B-2.實作作品
  • B-3.自然科學領域探究與實作成果
  • （至多擇優3件呈現即可）
  1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
  2. 分組報告、專題實作、實作成果等各類型成果或作品展示。
  3. 成果作品重質不重量，重視歷程與反思，如為分組作品，請說明個人扮演角色、分工、個人貢獻度。
  4. 在學習過程中遇到了什麼問題，解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
  • C-2.社團活動經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • （以上項目無須全部具備，至多擇優3件呈現即可）

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

透過自主學習、相關社團活動及擔任幹部經驗，評估學生之學習能力、領導能力、團隊合作及公民意識。

競賽表現

各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

社團活動經驗

能與團隊成員積極互動，社團相關成果呈現。

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

學生在自主學習規劃、執行能力或特殊優良表現中，能表現其專業能力，並能提出相關的反思。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

考生的學習歷程反思以及對未來的學習規劃，有一定程度的認知。

我的就讀動機

請說明您成長或學習歷程中，受到什麼啟發或影響，讓您對本系產生興趣。

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

查詢本系其他入學管道備審資料準備指引

查詢本校在四技二專技優甄審入學管道其他招生系科組學程

© 系統製作: 技專校院招生專業化總辦公室