修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

1. 相關專業領域成果或具代表性之作品成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達能力及團隊合作等能力的展現。
2. 分組報告、專題實作、實作成果等各類型成果或作品展示。
3. 成果作品重質不重量，重視歷程與反思，如為分組作品，請說明個人扮演角色、分工、個人貢獻度。
4. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

社團活動經驗

透過相關社團活動及擔任幹部經驗，評估學生之學習能力、領導能力、團隊合作及公民意識。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

能透過專業證照、競賽等多元表現來展現專業知識及實作能力，並鼓勵跨領域的學習表現。

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

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多元表現綜整心得

請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

考生的學習歷程反思以及對未來的學習規劃，有一定程度的認知。

我的就讀動機

與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。