112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專技優甄審入學

樹德科技大學 / 生活產品設計系

四技日間部

824005高雄市燕巢區橫山路59號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 技術型高中/綜合型高中(專門學程):參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、藝術領域。
  2. 普通型高中/綜合型高中(學術學程):參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、藝術領域,或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才能專長領域。
  3. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優1件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優1件呈現即可)
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • (至多擇優2件呈現即可)
  1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品(專題研究報告、小論文、專題製作成品)。
  2. 若為課程學習成果,作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反 思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)
  • C-5.競賽表現
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優1件呈現即可)

彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)、特殊優良表現證明

  1. 評量重點在於具體學習內容,參與活動數或獎證數非評量重點。
  2. 自主學習相關活動之學習成果及心得。
  3. 個人才藝之成果及學習心得。

競賽表現、檢定證照

  1. 評量重點在於具體學習內容,參與活動數或獎證數非評量重點。
  2. 專業能力證照證明文件。
  3. 提供專業競賽參與經驗具體成果或證明,說明在競賽中的學習心得。

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

對個人多元表現之參與能深入論述並具自我審視。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

個人特質、成長經驗、求學歷程。

我的就讀動機

與本系之連結,建議可參考下列內容撰寫,如:
●為了就讀本系,你做了哪些準備?
●請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?

申請動機為何?
●請具體說明為什麼想要申請本系?

未來學習計畫與生涯規劃

依據個人學習與過往經歷,說明入學後的學習計畫與生涯規劃,以及對產品設計領域的認知與期許。

其他

  • D-3.其他有利審查資料
  1. 其他專業證照之參考資料。
  2. 其他研習活動之參考資料。
  3. 其他跨領域相關經歷、實作技能或學習表現等資料。
  4. 其他有利審查資料。
  5. 原住民考生可以提供「原住民族知識的認知與學習能力及原住民族認同、部落參與」等證明,作為參酌計分。

查詢本系其他入學管道備審資料準備指引

查詢本校在四技二專技優甄審入學管道其他招生系科組學程

© 系統製作: 技專校院招生專業化總辦公室