112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台
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112學年度四技二專技優甄審入學

長榮大學 / 應用日語學系

日間學士班

711301臺南市歸仁區長大路1號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
  2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • （至多擇優1件呈現即可）
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • （至多擇優1件呈現即可）
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • B-4.社會領域探究活動成果
  • （至多擇優2件呈現即可）

提供高中(職)階段個人或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • （以上項目無須全部具備，至多擇優2件呈現即可）

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）、非修課紀錄之成果作品

內容可以是學科知識或興趣發展，清楚說明過程、學習到的能力、人格特質。

社團活動經驗

在社團活動中的學習和影響等；說明參與動機、過程、學到的能力與反思。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，並說明學到的能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

檢定證照

具體展現多元廣泛的學習能力與興趣，或參與活動過程之心得與收穫。例如：日文(或其他語言)能力檢定或其他特殊表現等。

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

學習過程中學習到什麼，遇到那些問題，並透過什麼方法解決問題。

我的就讀動機

說明自己為何選擇本校應日系。

未來學習計畫與生涯規劃

說明未來生涯規劃的內容及理由；本校及本系如何有助於前述目標及學習計畫的達成。

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

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