修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 有相關可以讓老師更了解你的興趣的科目也可以列出!

課程學習成果

1. 在高中職階段，若有任何可以顯現出你的才能的創作都可以提出!
2. 實作作品可以包含平面的設計，或是3D的製作實品，只要可以展示出你的設計理念都歡迎提出來!

多元表現

擔任幹部經驗

擔任幹部經驗的歷程可以列出，例如在高二上學期擔任風紀股長，以及擔任風紀股長期間的事蹟及心得都可以列出。

檢定證照

有獲得檢定的證照說明，皆可以列出。

競賽表現

參加競賽的相關說明皆可列出，可以競賽的名稱，參賽的作品介紹，以及比賽成果。

特殊優良表現證明

有別於以上項目的特殊優良表現皆可以提出說明。

---

多元表現綜整心得

1. 擔任幹部經驗的歷程可以列出，例如在高二上學期擔任風紀股長，以及擔任風紀股長期間的事蹟及心得都可以列出。
2. 參加競賽的相關說明皆可列出，可以競賽的名稱，參賽的作品介紹，以及比賽成果。
3. 有獲得檢定的證照說明，皆可以列出。
4. 有別於以上項目的特殊優良表現皆可以提出說明。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

高中階段的學習經驗及心得皆可以提出，有相關人士的說明或事件的照片或相關資料皆可以上傳!

我的就讀動機

將想就讀本系的想法提出來,或是有親屬朋友的推薦，所有影響你就讀本系的理由皆可以提出喔!

未來學習計畫與生涯規劃

將未就讀本系後，想學習相關的技術或理論的規畫都可以提出，以及畢業後生涯規劃，就業目標、工作的職類，都可以提出作為參考!

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 有別於以上項目的特殊優良表現皆可以提出說明。