修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因，也可說明轉換的探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。例如：專題實作、小論文(短文)、實習科目學習成果、課程心得、學習單或其他學習作品等均可。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，而是重視成果的歷程與反思
3. 若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻

多元表現

彈性學習時間學習成果

內容可以是學科知識或興趣發展，能清楚說明過程、學到什麼能力、過程中收穫到什麼。例如：如果是規劃加強科技力，能說明如何在時間內規劃且達到成果，而成果即為完成的作品或學習心得。又例如：如果是規劃英語能力，能說明如何準備及規劃，而達成如英檢或多益等相關證明。

社團活動經驗、擔任幹部經驗

在社團或服務學習各項經驗中，如擔任幹部期間，如何組織社團活動或解決什麼問題等。若未擔任幹部，只是成員也可以說明於該組織扮演什麼角色以及主要貢獻為何，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。

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多元表現綜整心得

1. 請說明參與活動(或準備競賽、證照、擔任幹部等)是如何準備以及規劃，在過程中，如何自我加強、克服困難、從開始到成功的經歷與收穫。
2. 若最後結果並未如其所願，也可以將失敗過程予以說明從中學習到什麼以及具有什麼收穫與心得，因為失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，若有相關半成品也可附上做為佐證資料。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？未來可以學習的是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
4. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
5. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）

我的就讀動機

1. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
2. 你對於澎科大資訊管理系的了解為何？(本系主要教導什麼？未來出路為何？)

未來學習計畫與生涯規劃

大學四年當中，你如何規劃你的學習時程表？

其他

1. 其他有利審查資料
2. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思