修課紀錄

1. 本系參考學生各課程的修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證的課程學習成果或作品。
2. 重視課程學習成果的製作歷程與反思，若為小組團體成果或作品，請說明個人負責部份、個人分工、對於團體小組的貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

彈性學習時間學習成果

商業或管理領域的學科知識或興趣發展，請清楚說明學習過程、學習到的能力或技術、學習相關證明或學習心得。

非修課紀錄之成果作品

學校修課記錄之外的學習表現、學習經驗成果、學習作品及學習心得。

社團活動經驗

參與社團的動機、社團活動中的學習過程、學習到的能力或技術、社團活動學習心得或收穫。

競賽表現

各類型與商業或管理相關的校內或校外競賽表現，並請說明參與動機、競賽心得、以及透過競賽學習到的能力或技術。

檢定證照

曾經參與過的相關證照，並說明學習過程與心得收穫。

擔任幹部經驗

擔任各種校內班級的幹部，請說明擔任幹部扮演的角色、對於班上的貢獻，學習到的能力、以及擔任幹部的心得和反思。

特殊優良表現證明

自認為較其他同學表現傑出或是較為特殊的表現或能力。

服務學習經驗

在服務學習過程中的體認與學習經驗、心得反思。

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多元表現綜整心得

1. 請說明參與多元活動時，參與動機與投入程度，以及是否有長期或某時期專於哪方面領域的學習。
2. 在參與多元活動卻遭遇困難的時候，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程經歷與收穫心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 在高中職階段原先的狀態是什麼？在過程中學習到什麼？在高中職階段的整體學習心得與反思？
2. 高中職階段最擅長的科目是什麼？請說明學習方法與學習心得？
3. 在高中職階段的學習過程中遇到哪些較為嚴重的學習問題？如何渡過（或使用哪些方法）來解決問題？
4. 在高中職階段的學習過程中，哪些的學習角色（老師、同學、父母親人、兄弟姐妹、書籍或網路）給我幫助？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 對於本系（行銷與物流管理）的瞭解與認識？
2. 請具體說明為什麼想要申請本系就讀？動機為何？
3. 自己和本系（行銷與物流管理）的關聯性為何？為了就讀本系，已經完成哪些準備？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 進入本系就讀之後的未來四年學習計畫。
2. 從本系畢業之後的生涯（或職涯）規劃。

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓本系老師更夠認識你的資料文件。