112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台
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112學年度四技二專技優甄審入學

南臺科技大學 / 餐旅管理系

四技日間部

710301臺南市永康區南台街1號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
  2. 學習經驗可透過多元學習來表現。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • （至多擇優2件呈現即可）
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • （至多擇優1件呈現即可）
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • B-3.自然科學領域探究與實作成果
  • B-4.社會領域探究活動成果
  • （至多擇優3件呈現即可）
  1. 請提供高中階段自己或分組的課程學習成果
  2. 本系重視學習(作品)成果的歷程說明、心得或反思；若為小組團體成果或作品，請簡短明述個人負責部分與貢獻。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • （以上項目無須全部具備，至多擇優4件呈現即可）

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

說明除學校課業外之課餘時間之利用，如戶外活動等

社團活動經驗

說明社團參與經驗及收穫

擔任幹部經驗

說明曾擔任幹部與心得

服務學習經驗

說明服務學習經驗及收穫

競賽表現

參加相關活動、競賽的動機，所獲得的能力及過程中遭遇到的困難或挑戰及解決方式。

非修課紀錄之成果作品

如職場學習成果

檢定證照

檢定證照可包含各類已取得之專業證明，如：職業類、技術類、語言類等各項證明文件。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

在高中職學習階段，透過多元學習對個人影響，如反思與心得等。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請提供高中階段自己或分組的課程學習成果。
舉例：
(1)我最擅長的科目及章節為何？學習的方法是什麼？
(2)我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
(3)我在學習過程如何透過校內課程或是校內校外活動了解自己的興趣？
(4)高中的學習過程中學習到了什麼?我的心得反思是什麼?

我的就讀動機

請說明為什麼想要申請本系。

未來學習計畫與生涯規劃

未來四年的自我學習計畫與生涯規劃。

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

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