修課紀錄
本系(科)參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進 行綜合評量，審查重點落在自然科學領域、科技領域、數學領域及語言領域，修課課程數與學分數為 參考指標。本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- B-1.書面報告
- B-2.實作作品
- B-3.自然科學領域探究與實作成果
- 請提供就學高中期間，獨立或團隊製作，經授課教師指導的學習成果(如實驗報告或作品)。
- 成果作品重質不重量，提出最具特色的作品即 可，敘述作品從無到有發想歷程與反思；若為團體成果或作品，建議特別展現個人所負責部份。
多元表現
- C-1.高中自主學習計畫與成果
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現
- 參與社團活動的體驗分享。
- 擔任幹部的心得分享。
- 參與競賽的心得分享。
高中自主學習計畫與成果
就學期間，自主學習計畫與成果的經驗與心得感想。
檢定證照、特殊優良表現證明
- 評量重點在於體驗內容的深度，參與活動數或獎證數非評量重點。
- 請簡述其他特殊優良表現證明。
多元表現綜整心得
多元表現綜整心得：就學期間，歷經多元學習的心得感想(文字重點說明即可)。
備註：評量重點在於體驗內容的深度，參與活動數或獎證數非評量重點。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
學習歷程反思(簡述即可)。
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
可提供其他相關文件，展現您的個人優秀特質，目的能讓大學老師透過資料更認識您。可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。