修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供就學高中期間，獨立或團隊製作，經授課教師指導的學習成果(如實驗報告或作品)。
2. 成果作品(報告)重質不重量，提出最具特色的作品即可，敘述作品從無到有的發想歷程與反思。
3. 若為團體成果或作品，建議特別展現個人所負責的部份。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項。

檢定證照

重質不重量；若無，可說明未來想考的證照種類。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

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多元表現綜整心得

就學期間，歷經多元學習的心得感想(文字重點說明即可)。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是......?
2. 最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備?
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系?)

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備?)

其他

多元表現綜整心得：多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。(文字重點說明即可)。