修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
5. 以學生在校之修課記錄，瞭解學生學習狀況及擅長的領域，判斷是否具備足夠的基礎能力以負擔本學系的課程規劃。

課程學習成果

1. 從學生敘述方式及內容判斷是否具問題解決能力及邏輯性。
2. 能呈現摘要、學習目標、收穫心得與反思、個人專長能力及自身解決問題能力為佳。
3. 實作部分若為團體作品，應具體陳述自己的貢獻與負責部分。

多元表現

社團活動經驗

完整呈現於社團活動的表現、經驗及相關心得。

擔任幹部經驗

具體說明擔任幹部的種類及工作內容，從中學習到的經驗及心得。

競賽表現

參賽獲獎或競賽參加證明，並呈現準備過程中的經歷及收穫。

檢定證照

各項檢定證照(例如語言、資訊及才藝等)

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多元表現綜整心得

內容論述詳盡，完整有邏輯且能積極舉證具體事例。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

呈現完整且具體的學習歷程，瞭解學生個人特質及目標。

我的就讀動機

透過就讀動機可看出學生是否具有擔任醫療產業管理人才的潛能與興趣。

未來學習計畫與生涯規劃

若進入醫管系就讀，能夠完整且具體的呈現對於未來學習及生涯的規劃。

其他

無特別限制，可提供任何具申請醫務管理學系的有利內容。