修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 提供學生高中課業學習成績，瞭解學生是否具備足夠的基礎能力負擔本學系的課程規劃。
課程學習成果
瞭解學生自我學習與成果表現的能力，可提供「探究與實作」、「專題或議題探究」具創作或成品製作的課程學習與成效。建議優先提供生活科技、資訊科技、 家政、健護等相關課程之學習成果。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品、檢定證照
了解學生課程外具備之企圖心與潛力，可檢附相關證明並提出反思。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
關心社會服務相關議題，能協助解決問題、幫助他人或完成任務，樂於團體中帶領或與他人合作
競賽表現、特殊優良表現證明
列舉各項表現，並檢具證明。
多元表現綜整心得
了解學生課業之外的多元性質學習成效與反思
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
在有限的資源下，不侷限既有思維模式，能夠主動提出新的建議或想法，並落實於課業或未來規劃中。
我的就讀動機
能描述學習食品相關領域動機及適性能力。
未來學習計畫與生涯規劃
具體說明未來學習及生涯規劃。
其他
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 檢附您認為有利審查之資料。