修課紀錄

不採計

課程學習成果

1. 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果，不需全部提供。
2. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
   成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
   在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

1. 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
   自主學習、自我調適、團隊合作表現。
2. 可將相近類型資料合併撰寫繳交，不需每一項都具備。
   A. 社團活動經驗 or 擔任幹部經驗 or 服務學習經驗：在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
   B. 競賽表現 or 檢定證照：重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
   C. 特殊優良表現證明：自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
   D. 彈性學習時間學習成果 or非修課紀錄之成果作品：內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
   
   評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
   不需每一項都具備。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
2. 我思考到未來可以學習的是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思

供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。