修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，重視成果製作的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果

於彈性學習時間參與了哪些與本系專業相關的學習課題，並獲得了甚麼樣的學習體驗。

非修課紀錄之成果作品

利用課餘時間參加了哪些與本系專業相關的活動？獲得哪些專業證照？或是參加了哪些實務體驗，獲得了體驗心得。

---

多元表現綜整心得

在你高中的課程學習或參與多元活動的過程中，如何規劃自主學習？請具體說明內容與成果。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請說明高中期間已經做好哪些就讀土木系的準備，就讀後未來四年的學習規劃為何？如何培養土木專業或相關領域的能力？

我的就讀動機

1. 請具體說明想要申請本系的理由，例如因為某些背景或經驗的影響，或是與未來的發展或自我期許有關。
2. 就讀動機中請說明你具有哪些個人條件、經歷或人格特質適合就讀土木系，或者你曾經有什麼樣的學習經驗或能力，曾做了哪些準備，讓你覺得具備就讀土木系的優勢。

未來學習計畫與生涯規劃

你對大學畢業後的自我期許與生涯規劃（如升學或就業）為何？你如何進行相關準備？就讀土木系與未來生涯規劃相關性為何？

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 其他足以證明學生充分具備本系專業學習潛能(例如具有土木或營建方面之經驗與心得，可撰寫供參)