112學年度四技二專技優甄審入學
正修科技大學 / 電機工程系
四技日間部
833301高雄市鳥松區澄清路840號
備審資料準備指引
修課紀錄
不採計
課程學習成果
【技高生】
- B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
- （至多擇優1件呈現即可）
- B-2.其他課程學習(作品)成果
- （至多擇優1件呈現即可）
【普高生】
- B-1.書面報告
- B-2.實作作品
- B-3.自然科學領域探究與實作成果
- B-4.社會領域探究活動成果
- （至多擇優2件呈現即可）
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重視歷程與反思；請說明完成專題時，個人扮演角色、分工內容或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程與心得回饋。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
- （以上項目無須全部具備，至多擇優1件呈現即可）
彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）、擔任幹部經驗、特殊優良表現證明
能參與學校特色活動，培養時間管理能力及具有自主學習態度。
社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品
能透過參與社團活動的經驗，培養活動規劃、執行、組織、溝通、問題解決等能力。
服務學習經驗
透過服務的具體經驗，經由反思領悟出新的態度，培養公民意識與社會責任，發展為社會服務的能力來達到學習的目標。
競賽表現、檢定證照
能透過證照、競賽等多元表現來展現電機專業知識及實作能力。
多元表現綜整心得
- D-1.多元表現綜整心得
請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、成功或失敗的過程與收穫。請附上佐證資料。
學習歷程自述
- D-2.學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
（以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
- D-3.其他有利審查資料
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。